[摘要] 总投资2.1亿元的市13中城北新校区将于2015年竣工。新学校拔地而起，必然带动周边学区房的热炒，更不必说是热点学校，还没动工就已经把周边房价炒了起来。
总投资2.1亿元的市13中城北新校区将于2015年竣工。新学校拔地而起，必然带动周边的热炒，更不必说是热点学校，还没动工就已经把周边房价炒了起来。
18日，市民刘莉就来到了市13中新校区周边的房产公司，想入手一套。当售楼工作人员拍着胸脯说他们的房产是时，刘莉挺激动，但同时又困惑了：如何保证就是呢？万一不是，投资打了水漂是小，影响孩子入学可是大事！
19日，记者来到位于城北主干道以南、长春路以东的市13中新校区。占地150亩的在建校园，被围墙围住，周边处处可见房产广告，均称“市13中新校区”。
来到刘莉咨询的那家房产公司，工作人员表示，这里是，房屋均价每平米9600元。
对于怎样确保是，工作人员说：“我们会跟您签订一份协议，如果不是，可全额退款。”
记者了解到，此处房产是期房，预计2016年6月完工，之后办理入住、户口迁移等手续。而市13中新校区于2015年竣工，也就是说，新校入学时间将在业主入住之前。
根据《2014年乌市初中招生规定》中的学区入学条件，必须于入学当年6月1日之前将户口迁入本学区。那么，这个时间差又该如何解决？工作人员表示，目前该房产已确定了门牌号，房产公司可提前帮业主办理“入住”，肯定不会耽误入学时间。
随后，记者又走访了幸福路附近的二手房中介，市13中、市15小双房价每平米均在1.1万元以上，市13中单房价也在每平米8200元以上。同等地段非房价在每平米6200元左右。
“现在投资，万一学区变了咋办？”针对记者这样的问题，几乎每个工作人员的回答都是：“热点学区基本不会变动，放心买，没事。”
在教育部门不断规范择校的背景下，正变为一种新的择校手段。除了方便孩子入学，将来出租、转卖，都能净赚。然而，所谓的，特别是期房，真的靠谱么？
回应
教育部门：学区年年有微调，入学前一月敲定
学区划定后，就不会变动了吗？记者从市教育局了解到，乌市每年学区的划分要考虑到当年学校的招生规模、片区人口分布等多方面因素。每年入学人数要发生变化，学区就相应进行调整，学区调整按街（巷）区成片成块进行。对于无法按街（巷）区调整的，根据乘车路线和门牌号做出调整，以方便学生就近入学。
今年，包括天山区、沙依巴克区在内的中心城区学区都有微调，部分学校一年级今年缩减1个班。又比如某一个小区的某栋楼，前三个单元在同一个学区，最后一个单元可能就跨了学区。
乌市学区已存在22年，原则上以学校为圆心，三公里内划入学区，但这只是相对概念。学区形成有历史原因、人口改变和房产原因，特别是周边房产开发，直接对学区有影响。以市13中新校区为例，有些新开盘楼房能被划入学区，有些只是借此打了“擦边球”。
市教育局副局长刘剑说，学区的划分是教育行政部门每年三、四月起，对辖区内住户进行摸底，八月正式向社会公布当年实时学区范围。学校没有权利划定自己的学区，开发商更不可能有决定权。所谓被炒作的，并不具备保险系数。
市教育局也从今年起，对于开始限制条件。从今年起，同一户籍和地址三年内只能有一名初中学生享受本学区就近入学（含符合政策多子女）。教育资源最为集中的天山区小学，将三年延长至六年。
刘剑说，很多家长为了孩子上学买了，一年后再卖出，同一每年都进行买卖，热点学校学区学位每年都很紧张。这一政策实施后，至少在年限范围内不允许买卖，可以控制入学人数。这只是我们对学区控制的步，接下来还会有不同的政策出台控制过热的学区。明年乌鲁木齐将加大学区内人口适龄儿童教育资源等情况摸底，根据调查统计，科学合理划定学区，满足就近入学要求，学区将更加严格，调整相对较大。
中小学校
提升软硬实力，促降温
“市民太迷信名校概念，造成学区热，贵。目前，乌鲁木齐学校在硬件条件上已基本持平，软件条件也在提升，当学校软硬件条件基本一致后，也就不存在名校概念。”刘剑说，这是乌鲁木齐教育行政部门正在努力地目标。
天山区、沙依巴克区、水磨沟区、高新区（新市区）、经济技术开发区（头屯河区）各中小学已经通过自治区级均衡化验收，硬件条件不相上下。而全市的教师交流从2010年起实行，轮的区域内交流已经完成，第二轮从今年9月正式开始，打破区域、送教到基层。
市7中、市46中、市80中等乌鲁木齐各学校每年都派老师去各地名校取经，只要有名师能来讲课，学校也不惜代价请进来，从教学理念、方法上影响本校老师。学校已由原来的单打独斗发到现在捆绑发展，软实力也在不断提高。
市7中和市13中就是捆绑学校，进行教师交流，教研教学共同发展。此外，学校还请内地专家来讲学，提高本校教师素质。市7中校长赛发清说，择校就是择师，我们努力把老师打造成名师，也就能留住学生了。通过近几年发展，学区内学生流失越来越少。
市政府下发的《乌鲁木齐市创建教育强区（县）工作实施方案》中要求，到2016年，全市基本实现区（县）域内义务教育均衡发展。学校软实力内涵发展水平，就是教育均衡化验收的“硬杠杠”。
“届时，全市中小学硬件、软件条件都要上升到一定层次，尤其是促进各个学校从自身实际出发，其特色化教育吸引学生，相信自动降温的同时，由‘金融产品’向居住属性回归。”刘剑说。
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